Parceria contribui para o desenvolvimento dos estudantes do Embarque Digital e do Porto, além de criar um ambiente de aprendizagem prática para os estudantes de Psicologia da Unifafire
“A comunicação, pra mim, abre portas. Eu acredito que estar aqui hoje também tem a ver com isso.” A fala é de Dayvid Cristiano, estudante de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, após participar da atividade Relações Interpessoais: entre conversas, conexões e construção, realizada nesta quarta-feira (6), no Laboratório de Inovação do Porto Digital.
Para ele, a experiência foi um ponto de virada na forma de enxergar a própria comunicação. “A gente vive uma rotina muito corrida, lidando com várias pessoas, e nem sempre consegue cuidar disso como deveria. Hoje, eu aprendi que preciso primeiro entender como eu me comunico para depois conseguir me comunicar melhor com os outros”, destacou.
A atividade marcou a primeira ação da parceria entre o Eixo de Educação do Porto Digital e a coordenação do curso de Psicologia da Unifafire. Conduzido por estudantes da instituição, o encontro reuniu participantes em um espaço de troca sobre as diferentes formas de se relacionar nos ambientes acadêmico, profissional e pessoal.
De acordo com Rodrigo Pereira, gerente de Educação do Porto Digital, a iniciativa surge a partir de uma necessidade percebida ao longo da execução dos programas educacionais. “Identificamos a importância de um acompanhamento mais próximo das questões socioemocionais dos estudantes. O programa os insere em novos contextos e transforma suas perspectivas, então é fundamental oferecer suporte para que consigam lidar com esses desafios e seguir avançando”, explicou.
Além de contribuir para o desenvolvimento dos estudantes do Embarque Digital e do Porto+, a parceria também cria um ambiente de aprendizagem prática para os estudantes de Psicologia da Unifafire. “Estamos falando de uma instituição referência na formação em Psicologia, que reconhece no programa um espaço com alto potencial para o desenvolvimento dos seus alunos, por meio de atendimentos e dinâmicas como essa”, completou Rodrigo.
Para Luana Alves, analista de Empregabilidade dos Programas de Educação do Porto Digital, o encontro também representa um avanço na integração entre diferentes áreas do conhecimento. “É uma oportunidade de ampliar o olhar sobre competências comportamentais a partir das demandas do mercado, preparando melhor os estudantes para processos seletivos e, ao mesmo tempo, aproximando a formação em ciências humanas da tecnologia”, afirmou.
Construção das atividades
A proposta da atividade foi construída a partir da compreensão de que autoconhecimento e gestão emocional são fundamentais tanto para o desempenho acadêmico quanto para a trajetória profissional. Nesse sentido, os encontros coletivos também funcionam como espaços de escuta e conexão entre os participantes.
Essa troca foi percebida pelos próprios facilitadores. Para Sheyla Noronha, estudante de Psicologia da Unifafire e uma das responsáveis pela condução da atividade, os desafios da comunicação estão cada vez mais presentes no cotidiano. “Hoje, muitas relações são atravessadas por ruídos, especialmente nas interações digitais. Durante a atividade, os estudantes trouxeram experiências reais de desconfortos ligados à comunicação, à hierarquia e ao posicionamento”, destacou.
Segundo ela, o principal objetivo foi provocar reflexão a partir dessas vivências. “A ideia foi fazer com que eles percebessem como a forma de se comunicar impacta diretamente nas relações. A expectativa é que saiam mais conscientes sobre como se posicionam e interagem nos diferentes espaços”, completou.
A iniciativa faz parte de uma série de atividades que devem seguir ao longo do semestre, com temas definidos a partir das demandas dos próprios estudantes e das exigências do mercado. A proposta é construir, de forma contínua, espaços que contribuam não apenas para a formação técnica, mas também para o desenvolvimento humano dos participantes.
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